目的:规范医学生临床实习教学查房的制度,强化流程规范管理,从而将学生的实践能力进行逐渐提升,使教学质量逐渐提升.方法:将我院在2018年6月到2019年6月期间,所招聘的88名实习生当成本次研究的研究对象,并根据随机数字法,对其进行分组,分别分成观察组和对照组,两组分别由44名实习生组成,观察组实习生通过新型制度以及管理规定展开教学查房,对照组实习生则通过传统的制度以及管理规定进行教学查房,然后发放并回收调查问卷,评价并比较两组实习生的能力,包括:理论知识的掌握度、临床的应变能力、自我学习能力、临床操作熟练度、沟通能力.结果:观察组实习生的能力远远超出对照组的实习生的能力,说明新型制度以及管理规定的有效性,组间进行比较,具有明显的差异,P<0.05,差异具有统计学意义.结论:医学实习生通过新型的查房制度以及不断规范的流程管理,进行查房教学,能够有效的提升自己的临床能力,意义重大.
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