摘要
目的:分析和探讨基于微信平台的混合式教学在基础护理学教学中的应用效果.方法:选择我院(2016年1月至 2018年1月)护理学专业学生(46名)作为研究对象,2016～2017学年的学生50名,为对照组,2017～2018学年的50名学生,为观察组,对照组学生采用传统教学法,观察组学生采用基于微信平台的混合式教学法,对比两组学生的考试合格率以及自主学习能力.结果:观察组患者的考试合格率以及自主学习能力均优于对照组(p 值＜0.05). 结论:基础护理学教学中,基于微信平台的混合式教学效果显著,能够有效的提升学生们的学习成绩和护理水平,应用价值高.
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