摘要
目的:本文以妇产科教学为例,分析运用案例教学结合真实性评价的教学效果.方法:随机选取我校两个护理班的学生作为研究对象,分为对照班和实验班,对照班采取常规的传统教学模式,实验班采取案例教学结合真实性评价教学模式,然后对比两个班级学生的各校指标并调查问卷.结果:实验班学生的实验课、专业技能、操作成绩均高于对照班,差异具有统计学意义(P＜0.05);教学任务结束后,调查结果显示,实验班学生比较喜爱、支持案例教学结合真实性评价的教学方式.结论:将案例教学结合真实评价教学方法,运用到妇产科护理教学中,对提高学生的专业知识技能和综合能力均具有重要意义,同时还能提高教学效率和教学质量,满足教学改革的要求,值得进一步推广.
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