摘要
目的:观察反思性教学法在普外科护理教学中的应用.方法:选取本院(在2018年7月-2019年3月)搜集的44名普外科护理实习生一般资料,按照不同带教方法分为实验组(22名,应用反思性教学法进行临床带教)和对照组(22名,应用常规带教方法).采用统计学分析两组普外科护理实习生理论成绩得分、技能成绩得分、处理能力得分以及带教评价评分.结果:实验组普外科护理实习生理论成绩得分、技能成绩得分、处理能力得分显著高于对照组(P＜0.05),实验组普外科护理实习生的带教评价评分显著高于对照组(P＜0.05).结论:反思性教学法在普外科临床护理实习生带教中的应用效果显著.
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