摘要
目的:分析工作坊式教学在康复治疗专业运动治疗课程实践技能操作教学中的应用效果.方法:以本校2018级康复治疗专业学生作为研究资料,随机抽取84名学生加入实验,应用盲选法对学生分组,对照组、研究组各42名,分别实施常规教学、工作坊式教学,对比学期末考核分数、教学满意率.结果:两组学生学期末考核成绩对比中观察组分数高于对照组,两组学生对于教学的满意率对比中观察组高于对照组,P<0.05.结论:康复治疗专业运动治疗课程实践技能操作教学中使用工作坊式教学,学生理论考核和实践考核分数均提升,对于教学的满意率也较高,可进行教学推广.
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