目的:探讨医院临床带教护士共情能力对护生实习满意度的影响.方法:选取在2018年1月-2019年6月于我院实习护生60名,按不同带教方法分为两组,对照组(n=30),常规责任制带教;观察组(n=30),常规责任制带教时采用共情技术;比较两组护生实习满意度.结果:观察组护生实习满意度(148.53 ±15.84)分高于对照组的(107.63±16.21)分,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:医院临床带教护士具有的共情能力,能够提高护生实习满意度,建议管理者加强带教护士的共情能力,改善教学效果.
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