家庭医药·就医选药2020，Issue(6) ：231.

高等院校康复治疗专业"理论-实践"同步教学模式探索

张朋
家庭医药·就医选药2020，Issue(6) ：231.
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高等院校康复治疗专业"理论-实践"同步教学模式探索

张朋1
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  • 1. 遵义医科大学附属医院 贵州遵义 563000
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摘要

目的:探索高等院校康复治疗专业"理论-实践"同步教学模式.方法:在本校2017级康复治疗专业学生中随机抽取54例设为对照组,同时在本校2018级康复治疗专业学生中随机抽取54例设为观察组,分别实施传统教学、"理论-实践"同步教学,对比知识掌握水平、教学满意水平.结果:两组学生知识掌握水平、教学满意评分对比中观察组分数高于对照组,P<0.05.结论:康复治疗专业实施"理论-实践"同步教学,学生对于《物理治疗从业基础》、《功能解剖学》这两门课程的掌握情况更加理想,可在教学中推广.

关键词

高等院校/康复治疗专业/"理论-实践"同步教学/教学质量

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出版年

2020
家庭医药·就医选药
广西科学技术协会

家庭医药·就医选药

影响因子：0.015
ISSN：1671-4954
参考文献量1
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