摘要
目的:探讨综合教学模式在护士心电图临床专项培训中的应用效果.方法:选取2018～2019年我院106名临床护士,按照临床教学模式的不同分为观察组和对照组,对照组给予传统的心电图教学模式.观察组给予综合教学模式,包括多媒体手段的应用、TBL教学等模式,观察两组临床教学效果.结果:观察组及格率89.6％,对照组为68.3％,组间比较,差异显著,P<0.05;观察组理论知识、操作技能评分明显高于对照组,组间比较,差异显著,P<0.05.结论:综合教学模式应用于心电图教学,可以提高护士自我效能,提高心电图识图及临床实践操作能力,具有良好的教学效果.
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