摘要
目的:探讨二维码在特殊疾病期间隔离病区培训中的应用.方法:根据进入隔离病区时间将医护人员分为对照组和研究组,对照组采用传统培训,研究组采用二维码培训,比较两者操作考核成绩.采用二维码学习效果评价表评价培训的效果.结果:23名(100％)医护人员认为二维码清晰可辩,对获取知识及时、高效.研究组的操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:应用二维码构建学习平台,提高了隔离病区医护人员知识获取的及时性,方便记忆和学习,同时减少了人力物力的浪费,避免了人群聚集,减少了人际间传播的可能性,值得临床推广.
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