摘要
目的:研究胃肠功能紊乱患儿采用健康教育路径联合延续性护理对于患儿生活质量及心理状况的影响.方法:随机选择2019年4月至2020年4月期间我院收治的88例胃肠功能紊乱患者作为研究对象,均分成两组,一般组(常规护理)和观察组(健康教育路径联合延续性护理),观察两组患者护理后生活质量、心理状况改善情况.结果:通过护理,观察组患儿PedsSQL生活质量评分、HROQL心理状况评分均显著优于一般组,数据差异符合统计学意义(P<0.05);观察组患儿GID胃肠功能评级显著优于一般组,数据差异明显,具备统计学意义(P<0.05).结论:延续性护理与健康教育路径的联合使用展现了护理的合作性、持续性,能够改善患儿胃肠功能紊乱情况,同时能够优化患儿心理状况及改善其生活质量,具有显著的临床应用价值.
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