摘要
目的:探讨PEWS评分结合SBAR标准化沟通在儿科新护士危重症识别培训中的效果.方法:选取我院儿科2018年1月至2019年6月新入职、轮转、培训护士,共计40名进行研究,利用随机抓阄法分为对照组和观察组,对照组为按常规新入职护士培训方法教学;观察组为通过PEWS评分结合SBAR标准化沟通模式完成对新护士危重症识别进行培训.培训结束后分别对两组新入护士识别急危重症患者正确率进行对比,做出效果评价.结果:观察组护士识别急危重症正确率(90.0％)明显高于对照组(50.0％),差异有统计学意义(x2=7.619,P=0.006).结论:对儿科新入护士采用PEWS评分结合SBAR标准化沟通进行培训,能帮助新入护士及时准确判断患者病情、实施相应的治疗和护理措施,能帮助她们发现"潜在危重症"患者,提高护士风险识别能力.同时使医生能及时判断儿科新入院患者的病情,及时采取相应的治疗措施,可避免患者病情的延误、漏诊和误诊,使患者真正受益,同时避免医疗纠纷发生.
基金项目
2018年四川省卫生和计划生育委员会科研课题(18PJ227)
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