浅谈增强初中历史教学的趣味性

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中文摘要：历史学科本身具有过去性和不可再现的特点，且多数历史内容与学生的实际生活相隔较远、没有共性，导致学生很难理解历史内容。另外，受传统教学理念以教学模式的影响，历史教师在教学过程中过于注重对书本内容的灌输，这种死板的教学方式也导致了学生对历史学习兴趣的下降。而兴趣是学生学习的不竭动力，因此，教师要利用兴趣来激发学生自主学习的能力，引导学生主动去挖掘历史内容。从根本上提高课堂教学质量，实现学生学习效率的提升。

作者：

童元生

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作者单位：

西宁市第二十一中学,青海西宁 810000

关键词：

初中历史趣味性教学策略

出版年：

2020

卷宗

中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048

ISSN：1005-4669

年,卷(期)：2020.(2)

被引量2
参考文献量3