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浅谈高中化学课堂提问的有效性

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增强教师课堂提问的有效性是提高教师课堂教学效率的关键因素。本文对现阶段化学课堂教学中教师提问的现状作了观察研究，并对课堂提问的问题设计的策略和如何实施这一策略提出了一些建议，希望能得到一线教师的重视。

梁红君

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浙江省台州市黄岩中学,浙江 台州 318020

课堂提问 策略

2020

卷宗
中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048
ISSN：1005-4669
年,卷(期)：2020.10(4)
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