基于"教考分离"理念的高等职业教育多元化评价机制的思考

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中文摘要：近几年,我国高等职业教育发展迅速,尤其随着2015年专业目录和专业简介、2019年专业教学标准的发布,高等职业教育发展到了一个新的高度,与国际职业教育水平已经很接近了.甚至在某些方面已经达到了世界一流水准,形成了具有中国特色的高等职业教育新模式.但是教学、学习评价模式的改革进展相对较慢,不能满足高等职业教育发展的需要,"拖后腿了".需要改变"单一的"、"合一的"评价模式,探索"多元的""综合的"评价模式.

作者：

李旭、苑佼佼、邢洁、王斯蓓

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作者单位：

沧州医学高等专科学校,河北沧州 061000

关键词：

教考分离多元化评价职业教育

出版年：

2020

卷宗

中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048

ISSN：1005-4669

年,卷(期)：2020.10(4)

被引量1
参考文献量3