在新课改的过程之中学生的个性化成长和发展最受关注，为了体现学生的主体地位，培养学生良好的主人翁意识，许多老师开始将创造性的教学策略与学生的自主实践活动相联系，明确学生在自主实践过程中的真实情况，着眼于学生的学习能力设置恰当可行的教学策略，保证学生能够学有所获、学有所成，真正实现个人的良性成长和发展。其中大学生心理健康教育对学生的全面成长意义重大，老师需要关注这一教学板块的大力落实，积极利用发展阅读疗法来引导学生、鼓励学生，保障学生坚持正确的学习和行为方向，树立正确的人生观、世界观和价值观，只有这样才能够充分实现教育教学资源的优化配置和利用，保证每一个学生都能够主动接受优秀思想文化的熏陶，规范个人的言行举止。
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