生物科学史在高中生物教学中的运用

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中文摘要：在生物教学当中，教师一般是一上课就直接为学生讲述理论知识，却很少为学生讲述相关知识的历史，导致学生一直认为在生物教学当中，不存在任何历史元素，学生对生物知识的认识也比较片面。因此，在高中生物教学当中，教师要结合学生的学习特点为学生引入生物科学史，对学生进行教学，让学生构建更加全面的生物知识体系。本文以一些搜集的教学经验为例，对生物科学史在高中生物教学中的运用进行了一番阐述和说明。

作者：

温洋

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作者单位：

扬州大学生物科学与技术学院,江苏扬州 225100

关键词：

生物科学史高中生物导入环节课堂探索教学活动

出版年：

2020

卷宗

中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048

ISSN：1005-4669

年,卷(期)：2020.10(5)

参考文献量2