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浅谈部编版小学语文自读文教学策略
浅谈部编版小学语文自读文教学策略
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中文摘要：
部编本小学语文教材围绕阅读这一核心，创新编排，格外重视学生的课堂阅读想课外阅读延伸，组建教读文、自读文、课外读三位一体的教学体系，这一过程中自读文的位置举足轻重。本文在分析施教过程中自读文遇到的实际困难，提出"一个树立两个重视"的浅显想法，摸索中学着教学自读文，实现其价值。
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作者：
陈丽
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作者单位：
合肥师范附小三小,安徽 合肥 230000
关键词：
教读文
自读文
独立阅读
出版年：
2020
卷宗
中国兴川战略促进中心
卷宗
影响因子：
0.048
ISSN：
1005-4669
年,卷(期)：
2020.
10
(6)
参考文献量
1
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