《中国电化教育》的文献计量分析——基于2014-2019年的出版数据

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万方数据

中文摘要：从文献计量学的角度，通过量化《中国电化教育》(以下简称该刊)2014-2019年载文量、载文内容及栏目设置等指标，分析该刊研究内容、研究方向的关注点变革。结论:作为国内电化教育研究创新性研究成果的载体，该刊论文被引频次和期刊影响因子维持在较高水平，但该刊核心作者群尚未形成，基金项目文献的深度和广度也需要进一步加强。该刊应当采取专家约稿，开辟研究热点专题，增设特色专栏等有效措施促进核心作者群的形成，同时应当提高基金论文的数量和质量，不断地吸引高质量的论文和高影响力的作者投稿，提升《中国电化教育》的学术影响力与社会效应。

作者：

张敏、刘浏

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作者单位：

宣城市教体局教育技术中心,安徽宣城 242000

皖南医学院图书馆,安徽芜湖 241000

关键词：

中国电化教育文献计量学统计分析研究热点

基金：

安徽省教育厅2018年度高校人文社会科学研究重点项目

项目编号：

SK2018A0200

出版年：

2020

卷宗

中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048

ISSN：1005-4669

年,卷(期)：2020.(7)

参考文献量7