运用教育理论模型促进有效的体育教学

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中文摘要：体育教学一直以来都被认为是一门训练式的教育学科。虽然这种传统的教学方法在学校体育和体育环境中展现出各种技能，但它并不能证明学生拥有在复杂的情境中运用这些技能的能力。因此，体育教师必须寻求有效的教学方法和教育理论模型，从而确保在体育教学过程中进行真实有效的学习和教学。有鉴于此，本文将讨论如何通过应用一些理论模型和方法来实现和提高有效的学习和教学，这些理论模型和方法包括:建构主义教学理论、探究性学习教学法、引导发现式教学风格和领会教学法。

作者：

荆晓伟、朱桂华

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作者单位：

贵州理工学院体育学院,贵州贵阳 550003

关键词：

建构主义探究性学习领会教学法

基金：

贵州省教育科学规划课题研究成果

项目编号：

2016C037

出版年：

2020

卷宗

中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048

ISSN：1005-4669

年,卷(期)：2020.(8)

参考文献量1