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心理学视角下的公共图书馆学龄前儿童阅读服务建议
心理学视角下的公共图书馆学龄前儿童阅读服务建议
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万方数据
中文摘要：
学龄前儿童早期阅读对其成长发育有积极影响，作为社会教育主要机构，公共图书馆应当肩负起提供儿童阅读服务的责任。基于此，本文认识到学龄前儿童阅读的价值，强调了公共图书馆提供学龄前儿童阅读服务的必要性，最后从心理学视角出发，提出公共图书馆儿童阅读服务的建议。以期能够为儿童提供良好的阅读环境，提供符合儿童心理发育特点的服务。
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作者：
李丹
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作者单位：
吉林省图书馆,吉林 长春 130022
关键词：
公共图书馆
学龄前儿童
阅读服务
心理学视角
出版年：
2020
卷宗
中国兴川战略促进中心
卷宗
影响因子：
0.048
ISSN：
1005-4669
年,卷(期)：
2020.
(10)
参考文献量
2
万方数据
