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中职语言技能训练中的意外之喜——普通话教学中的德育渗透

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2019年教育部印发了《关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》,这是继《关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》、《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》之后,教育部专门针对中等职业学校德育工作发布的又一个纲领性文件。《意见》指出,加强和改进新时代中等职业学校德育工作,是适应新时代中国特色社会主义发展的必然要求,对于培养高素质劳动者和技术技能人才、培养担当民族复兴大任的时代新人,具有重大战略意义。中等职业学校的德育工作是涉及中职教育"培养什么人"的首要问题,对学生健康成长具有十分重要的导向、动力和保证作用。而德育不仅是思想政治专任教师、德育管理人员和班主任的工作,更多专业课教师应该在职业教育的"全员育人"理念引导下抓住中职教育和中职学生的潜在优势,通过技能训练来尝试德育渗透。语言技能训练中就有一些意外之喜,比如普通话技能训练。

谭惠琴

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湖北省宜昌市长阳职教中心,湖北 宜昌 443501

普通话 公德教育 爱国主义教育 德育

2020

卷宗
中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子:0.048
ISSN:1005-4669
年,卷(期):2020.(10)
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