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教学输入与学习者的有效输出——以对外汉语"把"字句教学为例
教学输入与学习者的有效输出——以对外汉语"把"字句教学为例
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万方数据
中文摘要：
教师在课堂上的教学输入是学生知识的主要来源，从教师的教学输入到学生的输出是一个复杂的过程。本文以对外汉语语法中的"把"字句教学为例，从输入内容、输入方式以及输入练习三个方面探讨了如何以教师的教学输入促进学生的有效输出。
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作者：
李蕴爽
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作者单位：
延边大学,吉林 延吉 133000
关键词：
教学输入
语言输出
"把"字句
出版年：
2020
卷宗
中国兴川战略促进中心
卷宗
影响因子：
0.048
ISSN：
1005-4669
年,卷(期)：
2020.
(11)
参考文献量
8
万方数据
