以"知"启"智"——探析初中数学核心素养的培养措施

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中文摘要：在我国学校课程结构当中，数学课程是三大主科课程之一，并且也是三大主科课程中唯一一门的理科课程。学生通过对这一课程学习，不仅对自己的力逻辑思维有着极大的推动作用，而且还能够为学生其他方面的学习奠定良好的基础。在当前的学校教育教学工作中，推进数学课程教学的时候，要展开对学生的核心素养培养。可是如何才能够培养好学生的核心素养工作，这就是需要数学教师在不断地探索和分析的过程中进行整合，从而才能够得到的。因此，本文将立足初中数学课堂教学现状的基础上，对初中数学核心素养的培养措施展开分析和探讨。

作者：

史春雷

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作者单位：

江苏省溧阳市别桥中学,江苏溧阳 213321

关键词：

初中教学数学课程核心素养培养措施

出版年：

2020

卷宗

中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048

ISSN：1005-4669

年,卷(期)：2020.(13)

参考文献量3