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语篇分析在大学英语读写教学中的运用——以《Swimming through fear》为例

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语篇分析在大学英语读写教学中发挥着重要作用。训练学生阅读理解能力时，教师可结合语境的输入鼓励学生发散性思维，从句、篇的视角入手使学生体会词汇复现、照应、替代等不同衔接手段在实现篇章语义连贯过程中的重要性，同时在把握文章线索和脉络的基础上，引导并鼓励学生将这些技巧运用在写作中，注重篇章的流畅性和连贯性，实现学生语言综合运用能力的提升。

王涛

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三峡大学外国语学院,湖北 宜昌 443002

语篇分析 衔接 连贯 读写教学

2020

卷宗
中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048
ISSN：1005-4669
年,卷(期)：2020.10(14)
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