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让数学课堂闪烁思维的火花

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  • 万方数据
思维是数学课堂的"灵魂"，一堂高效的数学课堂一定是充满思维活力的。如何让枯燥乏味的数学课堂充满乐趣，如何调动学生的积极性主动参与教学，是教育工作者面临的挑战。本文依托小学高段数学教学，结合自身教学经验，对于提高数学课堂教学效率，培养学生思维创新能力方面提出自己的观点和看法，希望能为同行们提供一种借鉴。

梁海萍

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浙江省新昌县鼓山小学,浙江 绍兴 312500

数学 思维 教学

2020

卷宗
中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048
ISSN：1005-4669
年,卷(期)：2020.10(14)
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