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探究如何在幼儿园管理工作中体现教师的主体地位

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学前教育的飞速发展对当前幼儿园的管理工作提出了很大的挑战。众所周知，管理工作是幼儿园各项工作开展的基础，教师作为管理工作的核心自然要发挥其主体性才能推动幼儿园管理工作的创新发展，因此，教师工作的创造性与积极性对幼儿园的管理工作有着直接且重要的影响，本文旨在提出教师主体地位在幼儿园管理工作中的重要性与尚且存在的问题，并对此提出几点重要的解决措施，给提高教师主体地位提供一定的理论基础。

甘赵群

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广州市番禺区洛浦街敏捷半岛幼儿园,广东 广州 511431

幼儿园管理 教师 主体地位

2020

卷宗
中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048
ISSN：1005-4669
年,卷(期)：2020.10(14)
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