基于能力本位的课程改革教学模式探析——以中职学校旅游专业《导游业务》课程开发为例

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：《导游业务》是一门实践性较强的学科，已有的学校教学只注重知识的传递、忽视学生主体性和创造力的培养，传统的教学方式已不利于提高学生的学习能力和实践能力，远离了社会实际需要。能力本位的教学，是学生积极参与的全面的教学，学习过程是学生同时用脑、心、手来进行学习。能力本位模式以学生为中心、以能力为本位改善企业用人与学校育人脱节的现象，有效培养学生的职业能力。本文以《导游业务》课程教学模式的改革为例，构建了基于能力本位的以学生为主体、教师为主导的教学模式，通过资讯、决策、计划、实施、检查、评价这一完整的学习过程的行动导向教学模式，使学生在活动中提高学习兴趣、培养创新思维，最终形成关键能力、核心素养。

作者：

赵寿年

展开 >

作者单位：

云南师范大学,云南昆明 650500

关键词：

课程改革杜威能力本位工作过程系统化从做中学

出版年：

2020

卷宗

中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048

ISSN：1005-4669

年,卷(期)：2020.10(15)

参考文献量1