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高职数学教育的现状分析及建议

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  • 万方数据
高职数学教育的核心问题是学生不能将高职数学作为一门工具用于专业课程的学习，即数学教育与专业课程体系的分离。通过对数学教师、专业教师和学生的分析，分析当下高职数学教育面临的挑战与不足，以高职数学教育指导思想、教育方法和考核方式等为切入点，以及数学教师数量与学生实际需求之间的矛盾。从"理论与实践相结合"的理念出发，只有坚持学以致用的原则，改革数学教师的管理和激励方式，才能打破这种局面。

岳建萍

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云南德宏职业学院,云南 德宏傣族景颇族自治州 678400

高职教育 数学教学 教学改革

2020

卷宗
中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048
ISSN：1005-4669
年,卷(期)：2020.10(16)
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