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浅谈大学数学对数学思维的构建
浅谈大学数学对数学思维的构建
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万方数据
中文摘要：
数学教育应该在传授数学知识点的过程培养学生的数学思维，大学数学的学习，不仅有助于专业课的学习，而且数学思维能影响学生的一生。本文阐述了数学思维中的形象思维、抽象思维、探索性思维、扩展性思维、创造性思维的定义，并说明在教学以及学习中如何着重培养这几种数学思维。
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作者：
陈良莉
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作者单位：
电子科技大学成都学院,四川 成都 610000
关键词：
形象思维
抽象思维
探索性思维
扩展性思维
创造性思维
出版年：
2020
卷宗
中国兴川战略促进中心
卷宗
影响因子：
0.048
ISSN：
1005-4669
年,卷(期)：
2020.
10
(16)
参考文献量
3
万方数据
