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教育现代化2035背景下高职教师核心素养体系构建

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高职教师核心素养体系构建,既是高素质教师队伍专业化发展的理论诉求,也是教育现代化2035背景下教师能力提升的时代要求.借鉴国内外核心素养体系研究并基于我国国情,构建了我国高职教师核心素养体系模型,包括道德素养、教学素养、专业素养、学习素养和自我管理素养五个基本领域和十五个素养指标.构建高职教师核心素养体系模型对于提升我国高职教师核心素养,培育新时代高素质教师具有一定的指导作用.

仲继燕、王博、鲁群岷

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重庆能源职业学院 重庆江津400041

教育现代化 高职教师 核心素养

重庆市教育科学规划课题

2019-GX-196

2020

卷宗
中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048
ISSN：1005-4669
年,卷(期)：2020.10(17)
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