基于钉钉学习圈的线上CET-4作文训练模式研究

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万方数据

中文摘要：线上教学对大学英语作文训练提出了重大挑战,作文自动评分系统重要性日益突显.本研究聚焦阿里钉钉学习圈中的"英语作业"功能,邀请5名大学英语学生开展小范围的实证研究,尝试回答:1)"英语作业"功能的赋分是否可信;2)如何理解点评内容两个问题.研究结果显示,和人工得分相比,钉钉得分无显著差异.钉钉评语详尽,层次分明,学生可以先关注错误、再关注警示性点评、"学习提示"和"推荐表达",最后关注"近义词表达学习"和"拓展辨析",有步骤地提升自己.

作者：

李晨辉

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作者单位：

同济大学浙江学院外语系,浙江嘉兴 314051

关键词：

钉钉 "英语作业" 作文自动评分

出版年：

2020

卷宗

中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048

ISSN：1005-4669

年,卷(期)：2020.10(17)

参考文献量3