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"互联网+创客教育"背景下职前教师科学素养培养实践研究

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"互联网+创客教育"为职前教师科学素养的培养提供了新的路径。基于地方院校大学生科学素养现状，从调整课程内容、采用灵活的教学方式、线上线下理论与实践相结合、多元的教学评价方式等方面，对"互联网+创客教育"视角下职前教师科学素养培养的教学模式进行了初探。

袁野、张亚蓉

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四川文理学院,四川 达州 635000

"互联网+创客教育" 职前教师 科学素养

四川省高等学校人文社会科学重点研究基地——四川中小学教师专业发展研究中心立项课题四川文理学院校级教育教学研究与改革项目

PDTR2017-92017JY38

2020

卷宗
中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048
ISSN：1005-4669
年,卷(期)：2020.10(18)
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