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基于工作页的行动导向教学法的教学评价
基于工作页的行动导向教学法的教学评价
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万方数据
中文摘要：
在行动导向教学法中采用"五步法"的教学方法，并以工作页为载体进行教学，依据教学规律对工作页进行设计，并结合个人行为银行积分完善教学评价方法。
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作者：
杨阳、闫文平
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作者单位：
吉林电子信息职业技术学院,吉林 吉林 132021
关键词：
行动导向
教学评价
个人行为银行积分
基金：
吉林省教育厅2018年度职业教育与成人教育教学改革研究课题立项
项目编号：
2018ZCZ019
出版年：
2020
卷宗
中国兴川战略促进中心
卷宗
影响因子：
0.048
ISSN：
1005-4669
年,卷(期)：
2020.
10
(18)
参考文献量
3
万方数据
