高校现行教师教学绩效评价体系存在的问题分析—

高校现行教师教学绩效评价体系存在的问题分析——以西部某普通本科学校为例

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万方数据

中文摘要：本文选取西部地区一所普通本科院校为调查对象，针对该校现行教师教学绩效评价体系进行了深入的问卷调查研究。结果显示:该校教师教学绩效评价存在功能定位存在偏差，对学科、专业之间的差异性关注不够，制定过程中师生的参与率较低，内容体系需及时更新优化，评价的主体及其与内容之间的对应关系有待厘清，评价结果的反馈方式需进一步改进等方面的问题，亟需完善。

作者：

王建伟

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作者单位：

西藏民族大学管理学院,陕西咸阳 712082

关键词：

高校教师教学绩效评价体系评价问题分析

基金：

西藏民族大学2016年教学改革一般项目

项目编号：

出版年：

2020

卷宗

中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048

ISSN：1005-4669

年,卷(期)：2020.10(19)