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为有源头活水来——谈教读《我为什么活着》有感
为有源头活水来——谈教读《我为什么活着》有感
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万方数据
中文摘要：
散文要怎么读?如何引导学生深层阅读?要拓宽学生的阅读面，群文阅读是个很好的阅读方式。散文很美，如诗如画，即使是哲理散文也不失有其优美且意韵深长的句子，所以品读句子，"以文逮意"，以捕捉作者于文中寄予的深情，学会透过文本的字里行间去挖掘其深层的内涵，不失为水到渠成般促成学生成功阅读的途径。
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作者：
柯嬿珊
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作者单位：
福建省漳州市玉兰学校,福建 漳州 363000
关键词：
初中散文阅读
类文阅读
以文逮意
出版年：
2020
卷宗
中国兴川战略促进中心
卷宗
影响因子：
0.048
ISSN：
1005-4669
年,卷(期)：
2020.
10
(19)
参考文献量
3
万方数据
