漫谈幼儿早期阅读中集体教学指导策略

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中文摘要：早期阅读作为幼儿教育重要构成部分,对幼儿思维、语言等能力发展具有十分重要的作用,实际开展阅读教学多通过绘本实现,然而受到幼儿年龄较小、认知水平低等因素影响,导致幼儿无法对绘本描述内容进行准确理解和把握,还需要老师对绘本内容进行细致剖析,并采取有效方法加强幼儿早期阅读指导,使幼儿阅读质量得到提高,并促进幼儿获得更好发展.基于此,对幼儿早期阅读中集体教学指导策略进行探讨.

作者：

贾素萍

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作者单位：

安徽省滁州市来安县水口镇中心幼儿园,安徽滁州 239200

关键词：

幼儿早期阅读集体教学指导策略探讨

出版年：

2020

卷宗

中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048

ISSN：1005-4669

年,卷(期)：2020.10(20)

参考文献量2