物理作为一门基础学科,贯穿着初中、高中和大学,物理知识点呈现逐渐扩展和深入.物理是一门实验科学,但很多学校由于条件限制,物理教学主要还是采取课堂教学方式为主,同时,物理问题的解答离不开数学知识,使得学生在大学学习物理时,逐渐产生厌学心理.现阶段的物理教学以教师采用多媒体教学讲授为主,很难调动学生学习的主动性.教师进行课程讲授时主要对物理理论知识点的讲解、概念的记忆、公式的推导,很少进行实验过程的分析,很难建立学生的物理思维.针对物理教学的现状,本文建议从教学理念、教学方式、教学手段、课程内容、考核方式等方面进行改进,达到提高物理教学效果的目的.
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