学前教育过度化检视与思考

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中文摘要：教育过度是一种超出教育主体适宜度的教育行为，教育过度化不利于学前教育健康发展。学前教育过度化必然违背幼儿身心发展规律，阻碍学前教育全面协调向前发展，将学前教育引向混乱。学前教育过度化主要表现为教学要求过高、课程设置眼中超载、教学内容眼中超纲、教学方法机械老旧，导致学前教育过度化的原因主要是家长对学前教育的牵制及幼儿园自身发展存在的弊端。因此，破除学前教育过度化壁垒必须要发挥幼儿园教育主导作用，必须要发挥家庭教育主要作用，必须要发挥政府及社会重要作用。

作者：

刘军、饶静

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作者单位：

重庆青年职业技术学院,重庆 400050

关键词：

学前教育过度化对策

出版年：

2020

卷宗

中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048

ISSN：1005-4669

年,卷(期)：2020.10(21)

参考文献量5