职校学生数学思维习惯培养策略研究

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中文摘要：众所周知，中职院校是我国教育体系的重要组成部分之一，也是为国家社会主义现代化建设培养专业性、技术性人才的主要阵地。数学较为抽象，高职(改成"中职")院校学生学习数学的难度较大，如果秉承以往的教学方式，数学教学的质量和效果明显难以得到最大程度的提升。因而，必须从学生的数学思维习惯的培养入手，以此让学生提升自己的数学能力。基于此，本文简要分析职校学生数学思维习惯的培养策略。

作者：

张凤霞

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作者单位：

西藏山南市第二中等职业技术学校,西藏山南 856000

关键词：

职校学生数学思维习惯培养策略

出版年：

2020

卷宗

中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048

ISSN：1005-4669

年,卷(期)：2020.10(21)

参考文献量2