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浅析显性分层教学下非英语专业学生英语学习的状况——以攀枝花学院大学英语提高班的教学实践为例
浅析显性分层教学下非英语专业学生英语学习的状况——以攀枝花学院大学英语提高班的教学实践为例
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万方数据
中文摘要：
显性分层教学是分层教学法的一种，如今已在国内不同层次的英语教学中使用，取得一定的发展。本文结合攀枝花学院大学英语提高班的教学实践，采用文献检索，问卷调查与个别访谈的研究方法分析显性分层教学中非英语专业学生的学习状况并总结归纳出存在的相应问题，以希望能够为非英语专业英语教学提供一定的参考价值。
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作者：
袁小红
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作者单位：
攀枝花学院,四川 攀枝花 617000
关键词：
分层教学
大学英语提高班
学习状况
问题
基金：
2019年攀枝花学院校级大学生创新创业训练计划项目
项目编号：
2019cxcy099
出版年：
2020
卷宗
中国兴川战略促进中心
卷宗
影响因子：
0.048
ISSN：
1005-4669
年,卷(期)：
2020.
10
(22)
参考文献量
2
万方数据
