高中化学教学中微课运用策略探究

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万方数据

中文摘要："互联网+信息技术"创新产生了声情并茂，浓缩了教学重难点和学生疑点的多媒体短视频——微课。高中化学教学中合理地运用微课辅助教学，能够有效提高学生的课前预习质量，助力学生课堂听讲，帮助学生课后高质高效地进行复习巩固，更为明显的是较好地激发了学生的学习兴趣。文章首先阐述了微课制作注意事项及内容选择的侧重点，进一步从课前导入、课堂教学中、课后复习三个方面对微课在高中化学教学中的应用策略进行探究，旨在通过合理有效地运用微课，全面提高高中化学教学质量。

作者：

齐恒心

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作者单位：

河南省南阳市油田第一中学,河南南阳 473132

关键词：

高中化学微课课堂导入课堂教学中课后复习兴趣

出版年：

2020

卷宗

中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048

ISSN：1005-4669

年,卷(期)：2020.10(23)

参考文献量2