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基于动机激发的高职高专英语写作教学策略例析
基于动机激发的高职高专英语写作教学策略例析
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万方数据
中文摘要：
基于应试任务或套路型的传统写作教学模式难以激发起学生的写作兴趣，降低了教学效率。作为英语学习中高级阶段的高职高专大学英语教学，其写作教学通过创设一定的情境、引入某一事件以及联系社会实践等来激发学生的写作动机，使他们乐于写、写得出。
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作者：
宋瑞南
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作者单位：
赣州师范高等专科学校,江西 赣州 341000
关键词：
动机激发
高职高专
英语写作
教学策略
例析
出版年：
2020
DOI：
10.12249/j.issn.1005-4669.2020.27.220
卷宗
中国兴川战略促进中心
卷宗
影响因子：
0.048
ISSN：
1005-4669
年,卷(期)：
2020.
10
(27)
参考文献量
4
万方数据
