探析运用思维导图促进中学英语有效性学习

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中文摘要：中国人的思维方式受到儒家思想以及传统文化中注重整体、强调社会和谐等因素的深刻影响，习惯于求同思维，忽略个体个性特点，重体悟顿悟轻实践证明，重归纳轻演绎，这些势必对于当前身处"多样性、存异性、创新性、辩证性"时代的我们来说，带来思维方式的局限和屏障。然而，能够更好地适应当今世界飞速发展的一种新的思维方式——思维导图，将掀起一场思维革命，让我们的生活学习变得更加方便、快捷、高效。作为中学英语教学者，笔者也在逐步探索运用思维导图来有效地促进英语学习，从而为促进中学英语教学质量的提升和发展作出必要的贡献。

作者：

王波鸿

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作者单位：

拉萨江苏实验中学,西藏拉萨 850000

关键词：

思维导图中学英语有效性

出版年：

2020

DOI：

10.12249/j.issn.1005-4669.2020.27.246

卷宗

中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048

ISSN：1005-4669

年,卷(期)：2020.10(27)

参考文献量2