浅析博物馆青少年教育活动资源的整合与共享

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中文摘要：青少年是我国博物馆数量最大的观众群体，博物馆作为青少年学习的"第二课堂"，是青少年文化启蒙、知识熏陶、认知历史的窗口，在弘扬传承中华民族优秀传统文化中承担着重要任务。实践证明，博物馆的特色教育活动会影响并帮助青少年在品格、知识、能力等方面获得塑造和提升。本文通过对博物馆青少年教育资源的分析，结合辽宁省博物馆青少年特色教育活动实践案例，探析如何有效地最大化利用博物馆教育资源提升青少年教育活动的水平与价值。

作者：

王璐

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作者单位：

辽宁省博物馆,辽宁沈阳 110167

关键词：

博物馆教育青少年资源共享

出版年：

2020

DOI：

10.12249/j.issn.1005-4669.2020.30.028

卷宗

中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048

ISSN：1005-4669

年,卷(期)：2020.10(30)

参考文献量1