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高中生物教学策略

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现如今我国的高考并不只对学生们的理论知识记忆程度进行考察，更多的是对思维方面的考察，考察学生是否具有完整性以及连贯性，对于学生思维的敏锐性以及准确性进行考察，更加注重学生的能力。所以，对于即将面对高考的高中生来说，学生不只是要对理论知识进行学习，还需要进一步提高自己的综合能力，为以后的学习打好基础。而教师是课程改革的关键人物，所以教师需要在教学过程中贯彻最新的课程标准，将课程教学内容和课程标准结合在一起，在讲解知识的基础上更好的培养学生的核心素养。

耿妮

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山东省莱西市实验学校,山东 莱西 266600

高中生物 教学 策略

2020

10.12249/j.issn.1005-4669.2020.30.252

卷宗
中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048
ISSN：1005-4669
年,卷(期)：2020.10(30)
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