小学全科教师研究现状:热点、审思及展望——基于知识图谱citespace的分析

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万方数据

中文摘要：为全面梳理小学全科教师的研究现状，采用Citespace知识图谱的文献计量分析方法，对样本文献关键词进行深入的探讨，结果发现:小学全科教师优质研究成果偏少;研究热点聚焦在"小学全科教师"、"培养模式"、"课程设置"三个方面;在此基础上结合专家指导将小学全科教师的研究分为研究萌芽期、飞速发展期、缓慢发展期3个发展阶段;并审思现有研究的不足，提出提高研究质和量、拓展研究内容、改进研究方法三点建议。

作者：

张云霞

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作者单位：

洛阳师范学院,河南洛阳 471934

关键词：

小学全科教师热点趋势 Citespace

基金：

2019年度洛阳师范学院教育科学研究

项目编号：

出版年：

2020

DOI：

10.12249/j.issn.1005-4669.2020.30.290

卷宗

中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048

ISSN：1005-4669

年,卷(期)：2020.10(30)

参考文献量4