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小组合作学习在小学科学教学中的有效运用研究
小组合作学习在小学科学教学中的有效运用研究
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万方数据
中文摘要：
在小学科学课堂进行小组合作学习教学模式中，教师应该分配合理的学习小组，明确小组成员的角色，让学生相互帮助，带着任务去学习;明确教学目的，合作流程要清晰，让学生学习更具有目的性;同时小组合作学习要具有完整性，对学生的综合素养能力进行培养;建立合理的评价机制，给予学生鼓励，让学生更为积极主动地去学习。只有这样，才能真正发挥小学科学课堂的教学作用，让学生真正达到综合素养能力全面发展。
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作者：
李刚
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作者单位：
南京市鑫园小学,江苏 南京 210007
关键词：
小组合作学习
小学科学
教学
出版年：
2020
DOI：
10.12249/j.issn.1005-4669.2020.30.305
卷宗
中国兴川战略促进中心
卷宗
影响因子：
0.048
ISSN：
1005-4669
年,卷(期)：
2020.
10
(30)
参考文献量
2
万方数据
