基于"MOOC+SPOC+翻转课堂"的教学改革模式研究

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中文摘要：相较于传统的课堂教学模式，"MOOC+SPOC+翻转课堂"的教学模式可以有效地解决线上教、课堂练、通过互动促进学生主动学习的问题，有效地解决了实体课堂教学存在的一系列矛盾，本文从"MOOC+SPOC+翻转课堂"的特点入手，针对在实际教学实施过程中的三大问题，从混合式的教学方案研究、翻转课堂的教学活动设计和MOOC+SPOC和翻转课堂联动等方面，展开了深入研究，并提出了具体改革措施。

作者：

陈翔

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作者单位：

宁波大学科学技术学院,浙江宁波 315100

关键词：

MOOC SPOC 翻转课堂混合式教学

基金：

2020年宁波大学教学研究项目-课堂教学改革项目

项目编号：

出版年：

2020

DOI：

10.12249/j.issn.1005-4669.2020.32.248

卷宗

中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048

ISSN：1005-4669

年,卷(期)：2020.10(32)

参考文献量2