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翻转课堂对学习者积极影响探究

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翻转课堂是一种教学策略,它需要改变学生接触新知识的常规模式.在翻转课堂中,学生课前需要阅读或视频讲座,然后利用课堂时间进行讨论、解决问题,进一步内化这些新知识.本文旨在分析2015-2018年间翻转课堂教学实践的最新报道,探讨翻转课堂对学生的学习成就、学习动机、参与和互动等学习活动等是否有积极的影响,应用翻转课堂有何挑战等.

吴萍

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无锡商业职业技术学院商学院,江苏 无锡 214153

翻转课堂 理论框架 积极影响 挑战

2020

10.12249/j.issn.1005-4669.2020.33.240

卷宗
中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048
ISSN：1005-4669
年,卷(期)：2020.10(33)
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