国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
以情境图为导向,提升拼音学习的有效性——以《ang eng ing ong》一课为例
以情境图为导向,提升拼音学习的有效性——以《ang eng ing ong》一课为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
拼音对小学生来说是非常重要的，但对于低年级学生来说，学习拼音是比较枯燥的，因此教师可以合理运用教材中的情境图，使教学过程更加生动，为拼音知识赋予活力，提高学生学习拼音的兴趣，提升学习的有效性。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
朱霞美
展开 >
作者单位：
上海市青浦区尚鸿小学,上海 201702
关键词：
情境图
拼音
兴趣
有效性
出版年：
2020
DOI：
10.12249/j.issn.1005-4669.2020.33.249
卷宗
中国兴川战略促进中心
卷宗
影响因子：
0.048
ISSN：
1005-4669
年,卷(期)：
2020.
10
(33)
万方数据
